程的主动权从用户转移到AI。如今，在中小学教育阶段，像AI学习机这样的自动分析学情和推荐学习方案的智能硬件，事实上已经开始代管一部分曾经的家庭和学校教育。到了大学阶段，尽管青年对智能体的运用能力和掌控力在增加，但又可能在本应具备问题意识和反思能力的年纪，面临“元认知”（人对自己认知过程的觉察和调控能力）困境。 &
sp; 大量研究显示，情感也是一种“智能”，且在青年成长过程中至关重要，与处理人际关系、融入集体、应对压力等紧密相关。我们目前面临的新情况是，许多青年与AI之间正在发展出真实的社交关系与情感连接。从心理咨询AI到可定制性格的角色扮演型聊天机器人，再到具备真实形象的AI数字人，人与AI之间的关系不再局限于“用户与工具”的功能性关系，而可以发展出同事、朋友，乃至亲人、伴侣等更深层次的情感
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发布时间：02:09:24
